为深入落实职业教育“双师型”教师队伍建设相关要求，充分发挥杨杰创新工作室示范引领、传帮带教、教研创新核心作用，破解青年教师教学、科研、竞赛实操难题，全面提升青年教师综合育人能力，2月27日至3月1日，人工智能学院依托杨杰创新工作室平台，组织开展2026年春期青年教师专项培训，全体参训教师顺利完成全部课程，培训圆满结业。
培训现场一
本次培训由杨杰创新工作室全程统筹策划、落地实施，参训对象覆盖2022—2026年入职电子、计算机、大数据教研室专任教师、辅导员及兼课教师。工作室紧扣学院 “双高” 专业群建设目标，确立 “双高导向、实用落地、实操为主” 培训准则，围绕教学、竞赛、科研三大核心成长赛道搭建闭环培育体系，实现通用教学能力、专业特色教学、日常事务实操全方位覆盖。
师资授课团队均由杨杰创新工作室骨干资深教师组成，依托工作室多年积累的教学创新、课程改革、技能竞赛、科研攻关实践经验，设置分层实操课程。培训中重点讲解大数据专业 “钩子教学法”、应用电子技术人才培养方案解读、课程思政有机融入、课堂创新设计等实用内容，将工作室教研成果转化为可直接落地的教学实操方法，切实补齐青年教师教学创新短板。
培训期间，全体青年教师珍惜工作室搭建的学习交流平台，严格遵守培训纪律，准时参训、潜心研学、动手实操、分组研讨。大家主动向工作室导师请教课堂设计、课题申报、教学竞赛备赛难点，在交流互鉴中拓宽专业视野，实操能力、科研思维、综合业务水平得到系统性提升，充分展现勤学善思、锐意创新的青年教师风貌。
培训现场二
以杨杰创新工作室为载体开展青年教师集中培训，是学院完善 “工作室+青年教师” 长效培育机制、夯实双师队伍建设的重要举措。工作室依托“师带徒”创新培育模式，打通资深教师经验传承与青年教师创新成长双向通道，搭建常态化教研交流平台，为学院高素质创新型师资队伍建设筑牢根基。
参训教师纷纷表示，本次培训内容贴合一线教学实际，工作室导师分享的创新教学方法、科研实操技巧实用性极强。下一步，大家将把培训所学、工作室教研成果转化为课堂教学、课题研究、竞赛打磨的实际行动，立足岗位深耕教学创新，传承工作室钻研创新精神，以过硬专业能力助力学院双高专业群提质升级，为学校职业教育高质量发展贡献青年力量。
